Вот и катимся потихоньку.

[Аз@зель]

06.10.2010 в 14:00

Пишет  Веселый робот:

Добавлено роботом
Предисловие:

Уважаемые скептики и просто те читатели, которые мне не поверят, я обращаюсь к Вам. Не знаю как в условиях Интернета мне доказать вам правдивость своих слов, но я клянусь, что всё, что написано ниже в моей статье чистая правда. Все диалоги воспроизведены с абсолютной точностью и с максимально возможной передачей чувств и эмоций. Я сам до сих пор не верил что такое бывает… Сам в шоке!

У меня на работе есть личный помощник. Это девочка Настя. В отличие от меня, Настя москвичка.

...читать дальше (еще 6792 символов) >>

Ей двадцать два года. Она учится на последнем курсе юридического института. Следующим летом ей писать диплом и сдавать «госы». Без пяти минут дипломированный специалист.

Надо сказать, что работает Настя хорошо и меня почти не подводит. Ну так… Если только мелочи какие-нибудь.

Кроме всего прочего, Настёна является обладательницей прекрасной внешности. Рост: 167-168. Вес: примерно 62-64 кг. Волосы русые, шикарные – коса до пояса. Огромные зелёные глаза. Пухлые губки, милая улыбка. Ножки длинные и стройные. Высокая крупная и, наверняка, упругая грудь. (Не трогал если честно) Плоский животик. Осиная талия. Ну, короче, девочка «ах!». Я сам себе завидую.

Поехали мы вчера с Настей к нашим партнёрам. Я у них ни разу не был, а Настя заезжала пару раз и вызвалась меня проводить. Добирались на метро. И вот, когда мы поднимались на эскалаторе наверх к выходу с Таганской кольцевой, Настя задаёт мне свой первый вопрос:

- Ой… И нафига метро так глубоко строят? Неудобно же и тяжело! Алексей Николаевич, зачем же так глубоко закапываться?

- Ну, видишь ли, Настя, - отвечаю я - у московского метро изначально было двойное назначение. Его планировалось использовать и как городской транспорт и как бомбоубежище.

Настюша недоверчиво ухмыльнулась.

- Бомбоубежище? Глупость какая! Нас что, кто-то собирается бомбить?

- Я тебе больше скажу, Москву уже бомбили…

- Кто?!

Тут, честно говоря, я немного опешил. Мне ещё подумалось: «Прикалывается!» Но в Настиных зелёных глазах-озёрах плескалась вся гамма чувств. Недоумение, негодование, недоверие…. Вот только иронии и сарказма там точно не было. Её мимика, как бы говорила: «Дядя, ты гонишь!»

- Ну как… Гм…хм… - замялся я на секунду – немцы бомбили Москву… Во время войны. Прилетали их самолёты и сбрасывали бомбы…

- Зачем!?

А, действительно. Зачем? «Сеня, быстренько объясни товарищу, зачем Володька сбрил усы!» Я чувствовал себя как отчим, который на третьем десятке рассказал своей дочери, что взял её из детдома… «Па-а-па! Я что, не род-на-а-а-я-я!!!»

А между тем Настя продолжала:

-Они нас что, уничтожить хотели?!

-Ну, как бы, да… - хе-хе, а что ещё скажешь?

- Вот сволочи!!!

-Да …. Ужжж!


Мир для Настёны неумолимо переворачивался сегодня своей другой, загадочной стороной. Надо отдать ей должное. Воспринимала она это стойко и даже делала попытки быстрее сорвать с этой неизведанной стороны завесу тайны.

- И что… все люди прятались от бомбёжек в метро?

- Ну, не все… Но многие. Кто-то тут ночевал, а кто-то постоянно находился…

- И в метро бомбы не попадали?

- Нет…

- А зачем они бомбы тогда бросали?

- Не понял….

- Ну, в смысле, вместо того, чтобы бесполезно бросать бомбы, спустились бы в метро и всех перестреляли…

Описать свой шок я всё равно не смогу. Даже пытаться не буду.

- Настя, ну они же немцы! У них наших карточек на метро не было. А там, наверху, турникеты, бабушки дежурные и менты… Их сюда не пропустили просто!

- А-а-а-а… Ну да, понятно – Настя серьёзно и рассудительно покачала своей гривой.

Нет, она что, поверила?! А кто тебя просил шутить в таких серьёзных вопросах?! Надо исправлять ситуацию! И, быстро!

- Настя, я пошутил! На самом деле немцев остановили наши на подступах к Москве и не позволили им войти в город.

Настя просветлела лицом.

- Молодцы наши, да?

- Ага – говорю – реально красавчеги!!!

- А как же тут, в метро, люди жили?

- Ну не очень, конечно, хорошо… Деревянные нары сколачивали и спали на них. Нары даже на рельсах стояли…

- Не поняла… - вскинулась Настя – а как же поезда тогда ходили?

- Ну, бомбёжки были, в основном, ночью и люди спали на рельсах, а днём нары можно было убрать и снова пустить поезда…

- Кошмар! Они что ж это, совсем с ума сошли, ночью бомбить – негодовала Настёна – это же громко! Как спать то?!!

- Ну, это же немцы, Настя, у нас же с ними разница во времени…

- Тогда понятно…

ы уже давно шли поверху. Обошли театр «На Таганке», который для Насти был «вон тем красным домом» и спускались по Земляному валу в сторону Яузы. А я всё не мог поверить, что этот разговор происходит наяву. Какой ужас! Настя… В этой прекрасной головке нет ВООБЩЕ НИЧЕГО!!! Такого не может быть!

- Мы пришли! – Настя оборвала мои тягостные мысли.

- Ну, Слава Богу!

На обратном пути до метро, я старался не затрагивать в разговоре никаких серьёзных тем. Но, тем ни менее, опять нарвался…

- В следующий отпуск хочу в Прибалтику съездить – мечтала Настя.

- А куда именно?

- Ну, куда-нибудь к морю…

- Так в Литву, Эстонию или Латвию? – уточняю я вопрос.

-???

Похоже, придётся объяснять суть вопроса детальнее.

-Ну, считается, что в Прибалтику входит три страны: Эстония, Литва, Латвия. В какую из них ты хотела поехать?

- Класс! А я думала это одна страна – Прибалтика!

Вот так вот. Одна страна. Страна «Лимония», Страна - «Прибалтика», «Страна Озз»… Какая, нафиг, разница!

- Я туда, где море есть – продолжила мысль Настя.

- Во всех трёх есть…

- Вот блин! Вот как теперь выбирать?

- Ну, не знаю…

- А вы были в Прибалтике?

- Был… В Эстонии.

- Ну и как? Визу хлопотно оформлять?

- Я был там ещё при Советском союзе… тогда мы были одной страной.

Рядом со мной повисла недоумённая пауза. Настя даже остановилась и отстала от меня. Догоняя, она почти прокричала:

-Как это «одной страной»?!

- Вся Прибалтика входила в СССР! Настя, неужели ты этого не знала?!

- Обалдеть! – только и смогла промолвить Настёна

Я же тем временем продолжал бомбить её чистый разум фактами:

- Щас ты вообще офигеешь! Белоруссия, Украина, Молдавия тоже входили в СССР. А ещё Киргизия и Таджикистан, Казахстан и Узбекистан. А ещё Азербайджан, Армения и Грузия!

- Грузия!? Это эти козлы, с которыми война была?!

- Они самые…

Мне уже стало интересно. А есть ли дно в этой глубине незнания? Есть ли предел на этих белых полях, которые сплошь покрывали мозги моей помощницы? Раньше я думал, что те, кто говорят о том, что молодёжь тупеет на глазах, здорово сгущают краски. Да моя Настя, это, наверное, идеальный овощ, взращенный по методике Фурсенко. Опытный образец. Прототип человека нового поколения. Да такое даже Задорнову в страшном сне присниться не могло…

- Ну, ты же знаешь, что был СССР, который потом развалился? Ты же в нём ещё родилась!

- Да, знаю… Был какой-то СССР…. Потом развалился. Ну, я же не знала, что от него столько земли отвалилось…

Не знаю, много ли ещё шокирующей информации получила бы Настя в этот день, но, к счастью, мы добрели до метро, где и расстались. Настя поехала в налоговую, а я в офис. Я ехал в метро и смотрел на людей вокруг. Множество молодых лиц. Все они младше меня всего-то лет на десять – двенадцать. Неужели они все такие же, как Настя?! Нулевое поколение. Идеальные овощи…

Comments

[Эйнэри]

положим, незнание исторических фактов не делает человека овощем.

[Сэр Кромвель]

Эйнэри Незнание таких фактов делает не просто овощем, а ничтожеством и амебой. От овоща хоть польза есть...

[Эйнэри]

Сэр Кромвель от дяди Васи на заводе тоже польза есть, пока он не забыл, как станки работают.

[Аз@зель]

Эйнэри, ничо так - не знать, что в 65 лет назад СССР учавствовал одержал победу в величайшей войне в мировой истории... Согласен с Мишей, амеба и ничтожество.

[Эйнэри]

Аз@зель спасибо, я читала учебники. Реакция персонажа истории кажется мне рафинированной и неконструктивной. Взял и рассказал нормально, а то начинается - вот и выросло поколение.

[un_seen]

То, что ребёнок почти получил диплом, но не представляет не то, что мировую историю, судя по всему глобуса не видел. а если видел, то ему не объяснили, что это такое, и как связанно с окружающим его миром - это печально.
Но судя по тому, с какой скоростью девочка впитывает информацию, если ей внятно и последовательно рассказать - вполне себе впилит, что к чему.

[Аз@зель]

Тут самая паника, что такая девочка не одинока.
Она именно что не тупая - она просто с белыми пятнами в головном мозгу.
А тут глядишь и реформа образовательная в силу вступит... И вообще получится общество лоботомированных винтиков.

[Эйнэри]

Аз@зель тут дело твоё, жить среди лоботомированных винтиков или что-то делать, чесслово. Только задолбали страдать на весь интернет.

[ТаШ@]

un_seen т.е. ты предпологаешь, что раньше ей ни кто этого не рассказывал? ни в школе, ни в инсте?

[Аз@зель]

Эйнэри, я не страдаю, я просто раскидываю мнение. Информационное пространство оно или где. Вдруг кому поможет, кто-то увидит запись, одумается, за жизнь возьмется.
ТаШ@, рассказывать тоже можно по разному.

[un_seen]

ТаШ@ ты давно видела, как в школах детей учат? Им говорят слова и буквы. И отвечают они слова и буквы.
Не законы физики, исторические события и людей и смыслы в книгах, а слова и буквы. И спрашивают слова и буквы. Естественно, без привязки к реальности весь этот мусор мгновенно забывается. Потому что пока в них нет смысла - человек их не запомнит.

[Сэр Кромвель]

Эйнэри

тут дело твоё, жить среди лоботомированных винтиков или что-то делать, чесслово. Только задолбали страдать на весь интернет.

1. А вы-то чем начали заниматься с первого же коммента? Не страданием ли на интернет?
2. Дядя Вася знает о ВОВ и СССР, я уверен.
3. Вдогонку к п. 1 - а может, вы свалите из интернета, а? Или страдать перестанете? Ну, чтоб себе не противоречить.

[Аз@зель]

Сэр Кромвель, просьба не гнать бочку на других пользователей(п. 3), вдобавок я не уловил логики где именно страдания?
Вполне себе осозннанное мнение - хренли вы все такие умные, но кроме поста в сети никто ничего не сделал)))

[ТаШ@]

Аз@зель , un_seen мы с вами тоже на так уж давно школу заканчивали - меньше десяти лет. да и разница в возрасте с героиней года 2-3. у нас историчка тож не сахар была, класснуха наша по совместительству, так от её харизмы даже родители на родительских собраниях _засыпали_! ..можно представить, что на уроках происходило..
однако, кроме гос.образовательных учереждений существуют ещё мамы-папы, бабушки-дедушки, для которых история того же СССР - часть их жизни, и они многое поведать могут — только спрашивай.
ребёнок - не безвольный высокоорганизованный белок. с младенчества детёныш имеет желания и стремление их реализовать, волю к их осуществлению. что уж говорить о взрослой особи.
мы - не только то, что в нас вложили (или старались вложить), но и то, что мы сами хотим и ищем, находим и усваиваем. с этого ракурса зрения позволю себе сказать, что человек - это его выбор, это цели, которых он достигает.
может быть, девушка станет неплохим исполнителем - спецом в своей колее, ещё одним надёжным винтиком в системе.
и, может быть, это должно вызывать уважение.
только как-то всё больше вызывает сочувствие. а скорее - жалость.

[un_seen]

ТаШ@ Запись про "заставить любить читать", ведь видела. Всё логично.

[Аз@зель]

Всё категоричнее! В биореактор на переделку!
Войны повторяются, когда забываются предыдущие.

[ТаШ@]

"Тот, кто не помнит своего прошлого, осуждён на то, чтобы пережить его вновь"(Джордж Сантаяна)

[Аз@зель]

Ну вот-вот. Я не говорю, что все просто обязаны знать историю в деталях, но совсем не иметь представления о героических делах предков - реально при массовом производстве напоминает умелое разложение нации с последующей лоботомией. Это же так прикольно - стада быдла жуют корм, производят профит

[ТаШ@]

незнание+не-интерес.

[Blood of Chaos]

Единственное, что мы реально можем сделать помимо обсуждений в сети, это воспитать своих детей другими.
Мне однажды рассказали историю о том, как учитель истории в Америке обвинил ученика приехавшего по обмену из Украины во лжи. Ученик рассказал о том, что СССР распался. Происходило это где-то в конце 90-х начале 2000-х.

[ТаШ@]

учитель истории в Америке обвинил ученика приехавшего по обмену из Украины во лжи. Ученик рассказал о том, что СССР распался. Происходило это где-то в конце 90-х начале 2000-х.

фигась.. реально???

[Аз@зель]

Blood of Chaos, как-то странно, там вся страна с нетерпением ждала окончания Красной Угрозы.

[Blood of Chaos]

ТаШ@, Аз@зель, реально. Я эту историю слышала от человека с которым она произошла. И я этому человеку верю. Просто четко не знаю год.

[Аз@зель]

Очень напоминает:

- Дети, у нас новенький ученик – Шакиро Сузуки из Японии, знакомьтесь. А сейчас начинаем урок и посмотрим, как хорошо вы знаете американскую историю.



- Кто сказал "Свобода или смерть ?", классе мертвая тишина.

Сузуки вскидывает руку:

- Патрик Генри, 1775 год, Филадельфия.

- Очень хорошо.



А чьи слова: "Государство – это народ, и как таковое никогда не должно умереть"?

Опять рука Сузуки:

- Абрахам Линкольн, 1863 год, Вашингтон.



Учительница строго смотрит на класс:

- Стыдно, дети! Сузуки – японец, а знает американскую историю лучше всех!



В этот момент тихий голос с задней парты:

- Зае***и сраные япошки!

Учительница резко оборачивается: - Кто сказал???!!!

Сузуки вскакивает и отбарабанивает:

- Генерал МакАртур, остров Гвадалканал, 1942 год.



При полном онемении класса, возглас с камчатки:

- Да соси ты!

Училка идет пятнами:

- Ктоооо???!!!



Сузуки мгновенно вскакивает:

- Билл Клинтон Монике Левински в Овальном кабинете, Вашингтон, 1997 год.



Возмущенный вопль:

- Сузуки – говно!!!

И ни секунды задержки:

- Валентино Росси на мотогонках Гран-При Бразилии в Рио де Жанейро, 2002 год!

–выпаливает японец.



Класс в истерике, училка в обмороке, распахивается дверь и появляется разъяренный директор школы:

- Йоп вашу мать! Что здесь за бардак???!!!

Не успевший сесть Сузуки:

- Президент Ельцин, заседание парламента России, 1993 год

[Blood of Chaos]

Аз@зель, у меня этот анекдот выложен. Я с него долго смеялась.

[Аз@зель]

Ну великие вещи они вообще массовыми становятся. Я его тупо нагуглил где-то...

[Фрейя-Оро]

Страшно как-то верится... в следующий раз своим детям на лекции параллельно с основной темой расскажу что-нибудь из родной истории. К краеведению это, думаю, будет привязать вполне реально. Неужели правда такие экземпляры не редкость? У меня восьмые классы вполне вменяемые приходят. Кто-то хуже, кто-то лучше, тема секса на первом месте, но тем не менее помимо этой темы они и другие темы, в общем-то знают все-таки.

[Аз@зель]

Фрейя-Оро, ну пока это скорее исключения, но вот как бы не стало правилом..

[ТаШ@]

Фрейя-Оро спасибо)

[Ma_ai]

Знаете, есть такое явление, как непонимание какого-то предмета. Кто-то не понимает математику. Вроде в учебнике все написано, разжевано, а мозги не понимают что это и зачем. То же самое может быть с физикой, химией, иностранным языком. У меня это же самое с историей. Просто мозги не воспринимают. Никак. Совсем. Читаю учебник, все слова знакомы, а смысл не складывается. Хоть один раз прочитай, хоть 5, хоть 50. Просто к тому моменту, как дочитываю предложение до точки теряю смысл. И это совершенно не зависит от учебников или учителей. Когда рассказывают - то же самое. Поэтому историю даже России знаю офигительно плохо. Может самые яркие события и вспомню, а если копнуть чуть глубже - кирдык. И каждый раз, когда приходилось учить историю(школа, вступительные, универ), практически все даты и события были для меня новостью. Не все, но многие.
Я не защищаю современную молодежь. Я хочу сказать, что незнание чего-то одного - это не страшно. А вот когда то же самое человек демонстрирует во всем, что не касается бухнуть/купить/посплетничать/зомбоящик, вот это уже плохо.